Директор
8-(4012)-65-37-65
Задать вопрос
Задать вопрос
Приемная
8-(4012)-64-45-95
Все контакты
Все контакты
Сведения об общеобразовательной организации
Образование
Информация о реализуемых уровнях образования
Учреждение реализует общее образование по следующим уровням образования:
- начальное общее образование;
- основное общее образование;
- среднее общее образование;
- профессиональное обучение;
- дополнительное образование.
- интеллектуально - познавательной: "Подготовка к школе",
- интеллектуально - познавательной: "Индивидуальное развитие ребенка",
- физкультурно - спортивной: "Волейбол"(для 8 классов),
- физкультурно - спортивной: "Волейбол"(для 9-11 классов),
- физкультурно - спортивной: "Баскетбол"(для 8 классов),
- физкультурно - спортивной: "Баскетбол"(для 9-11 классов),
- социально-педагогической: "Занимательные финансы",
- социально-педагогической: "Что я знаю о финансах",
- социально-педагогической: "В мире денег",
- социально-педагогической: "Основы финансовой грамотности",
- социально-педагогической: "Веселая экономика",
- социально-педагогической: "Финансовая грамотность",
- социально-педагогической: "Финансы в моей жизни",
- социально-педагогической: "Семейная копилка",
- естественнонаучной: "Янтарный край - моя гордость".
Обучение на дому для учащихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательную организацию, осуществляется на основании заключения медицинской организации и письменного обращения родителей (законных представителей) в порядке, установленном действующим законодательством.
Информация о нормативных сроках обучения
| № |
Основные и дополнительные общеобразовательные программы |
|||
|
уровень образования |
направленность (наименование) образовательной программы | вид | срок освоения | |
| 1 |
общеобразовательный |
начальное общее образование |
основная | 4 года |
| 2 |
общеобразовательный |
основное общее образование |
основная | 5 лет |
| 3 |
общеобразовательный |
среднее общее образование |
основная | 2 года |
| 5 |
общеобразовательный |
специальное (коррекционное) начальное общее образование с учетом особенностей психофизического развития возможностей обучающихся, воспитанников(задержка психического развития) |
основная | 4 года |
| 6 |
общеобразовательный |
специальное (коррекционное) основное общее образование с учетом особенностей психофизического развития возможностей обучающихся, воспитанников (задержка психического развития) |
основная |
5 лет |
| 7 |
общеобразовательный |
образовательные программы, разработанные на основании программ общего образования с учетом особенностей психофизического развития возможностей обучающихся, воспитанников (умственная отсталость) |
основная |
9 лет |
| 8 |
профессиональное обучение |
дополнительная программа профессионального обучения по профессии 18470 "Слесарь - монтажник судовой" |
дополнительная |
1,5 года |
| 9 |
профессиональное обучение |
дополнительная программа профессионального обучения по профессии 16019 "Оператор связи" |
дополнительная | 1,5 года |
| 10 |
дополнительный |
социально-педагогическая: "Занимательные финансы", |
дополнительная |
1 год |
| 11 |
дополнительный |
социально-педагогическая: "Что я знаю о финансах" |
дополнительная |
1 год |
| 12 |
дополнительный |
социально-педагогическая: "В мире денег" |
дополнительная |
1 год |
| 13 |
дополнительный |
социально-педагогическая: "Основы финансовой грамотности" |
дополнительная |
1 год |
| 14 |
дополнительный |
социально-педагогическая: "Веселая экономика" |
дополнительная |
1 год |
| 15 |
дополнительный |
социально-педагогическая: "Финансовая грамотность" |
дополнительная |
1 год |
| 16 |
дополнительный |
социально-педагогическая: "Финансы в моей жизни" |
дополнительная |
1 год |
| 17 |
дополнительный |
социально-педагогическая: "Семейная копилка" |
дополнительная |
1 год |
| 18 |
дополнительный |
естественнонаучная: "Янтарный край - моя гордость" |
дополнительная |
1 год |
| 19 |
дополнительный |
физкультурно - спортивная: "Волейбол"(для 8 классов) |
дополнительная |
1 год |
| 20 |
дополнительный |
физкультурно - спортивная: "Волейбол"(для 9-11 классов) |
дополнительная |
1 год |
| 21 |
дополнительный |
физкультурно - спортивная: "Баскетбол"(для 8 классов) |
дополнительная |
1 год |
| 22 |
дополнительный |
физкультурно - спортивная: "Баскетбол"(для 9-11 классов) |
дополнительная |
1 год |
Информация о сроке действия государственной аккредитации образовательной программы
Реквизиты свидетельства о государственной аккредитации
Уровень образования |
серия | № | Рег.номер | Дата окончания срока действия |
|
Начальное общее образование |
ОП | 002854 | 1079 | 17.06.2023 |
|
Основное общее образование |
ОП |
002854 |
1079 |
17.06.2023 |
|
Среднее общее образование |
ОП |
002854 |
1079 |
17.06.2023 |
Реквизиты лицензии на право ведения образовательной деятельности
| серия | № | Рег.номер | дата окончания срока действия |
|
39Л01 |
0001334
|
ОО-1826 |
бессрочно |
Описание образовательных программ и их копии
Основные общеобразовательные программы обеспечивают реализацию образовательных стандартов с учетом особенностей школы, образовательных потребностей и запросов обучающихся, воспитанников, региональных, национальных и этнокультурных особенностей и включают в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся.2019 - 2020 учебный год:
2020 - 2021 учебный год:
Программы профессионального обучения:
Учебный план разработан методическим советом школы в соответствии с действующими нормативными документами.При разработке плана были учтены:
- кадровый состав педагогических работников,
- социальный заказ на образовательные услуги,
- особенности образовательного процесса, обусловленные программой развития ОУ,
- уровень технической оснащенности учебных кабинетов и учебно-материальной базы ОУ,
- преемственность между ступенями образования.
- нормализация учебной нагрузки учащихся на всех уровнях обучения, устранение перегрузок, подрывающих их физическое и психическое здоровье;
- соответствие содержания образования возрастным закономерностям развития учащихся, их особенностям и возможностям на каждом уровне обучения;
- направленность содержания образования на формирование общих учебных умений и навыков, познавательной, коммуникативной, практической деятельности;
- формирование ключевых компетентностей, готовность учащихся использовать усвоенные знания и умения в реальной жизни и практической деятельности;
- обеспечение вариативности и свободы выбора траектории образования для учащихся, их родителей;
- обеспечение компьютерной грамотности.
Учебные планы на 2019-2020 учебный год:
Учебные планы на 2020-2021 учебный год:
Аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждой дисциплине в составе образовательной программы)
с приложением их копий:
2019-2020 учебный год:
2020-2021 учебный год:
Дополнительные общеразвивающие программы 2019-2020 учебный год:
| № | Наименование программы | Скан - копия программы |
| 1 | "Что я знаю о финансах" | скачать в pdf  |
| 2 | "Веселая экономика" | скачать в pdf |
| 3 | "Основы финансовой грамотности" | скачать в pdf |
| 4 | "В мире денег" | скачать в pdf |
| 5 | "Занимательные финансы" | скачать в pdf |
| 6 | "Семейная копилка" | скачать в pdf |
| 7 | "Янтарный край - Моя гордость" | скачать в pdf |
| 8 | "Волейбол"(для 8 классов) | скачать в pdf |
| 9 | "Баскетбол"(для 8 классов) | скачать в pdf |
| 10 | "Волейбол"(для 9-11 классов) | скачать в pdf |
| 11 | "Баскетбол"(для 9-11 классов) | скачать в pdf |
| 12 | "Финансовая грамотность" | скачать в pdf |
| 13 | "Финансы в моей жизни" | скачать в pdf |
Дополнительные общеразвивающие программы 2020-2021 учебный год:
| № | Наименование программы | Скан - копия программы |
| 1 | "Финансовая азбука" | скачать в pdf |
| 2 | "Веселая экономика" | скачать в pdf |
| 3 | "Путешествие в страну финансов" | скачать в pdf |
| 4 | "В мире денег" | скачать в pdf |
| 5 | "Занимательные финансы" | скачать в pdf |
| 6 | "Семейная копилка" | скачать в pdf |
| 7 | "Янтарный край - Моя гордость" | скачать в pdf |
| 8 | "Волейбол"(для 9 классов) | скачать в pdf |
| 9 | "Баскетбол"(для 9 классов) | скачать в pdf |
| 10 | "Волейбол"(для 10-11 классов) | скачать в pdf |
| 11 | "Баскетбол"(для 10-11 классов) | скачать в pdf |
| 12 | "Я и финансы" | скачать в pdf |
| 13 | "Финансы в моей жизни" | скачать в pdf |
Информация о календарном учебном графике
Календарный учебный график содержит информацию об этапах образовательного процесса, режиме функционирования образовательного учреждения, традиционных школьных мероприятиях.
2019-2020 учебный год:
2020-2021 учебный год:
Информация о методических и об иных документах, разработанных образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса
Информация о реализуемых образовательных программах с указанием учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, предусмотренных соответствующей образовательной программой
Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями основных общеобразовательных программ.
Уровень начального общего образования (нормативный срок освоения 4 года) 1 - 4 классы.
Уровень начального общего образования в 2019-2020 учебном году реализует следующие образовательные программы:
- общеобразовательные: 1-4 классы – на основе ФГОС
Общеобразовательные программы на основе ФГОС 1 классы
| № п/п | Предметная область | Предметы | Внутрипредметные модули | |
| 1 |
Русский язык и литературное чтение | Русский язык | "Абвгдейка" | |
| Литературное чтение | "Литературное слушание" | |||
| 2 | Родной язык (русский) и литературное чтение на родном языке (русском) | Родной язык (русский) | «Секреты родной речи» | |
| Литературное чтение на родном языке (русском) | «Живое слово» | |||
| 3 | Математика и информатика | Математика | "Считайка" | |
| 4 | Обществознание и естествознание | Окружающий мир | "Светофор" | |
| 5 | Искусство |
Изобразительное искусство |
"Все краски природы" | |
| Музыка | "Фольклорное наследие" | |||
| 6 | Технология |
Технология |
"Все своими руками" | |
| 7 | Физическая культура | Физическая культура | "Игры народов мира" | |
Общеобразовательные программы на основе ФГОС 2 классы
| № п/п | Предметная область | Предметы | Внутрипредметные модули |
| 1 | Русский язык и литературное чтение | Русский язык | "Страна азбуковедения" |
| Литературное чтение | "Круг детского чтения" | ||
| 2 | Родной язык (русский) и литературное чтение на родном языке (русском) | Родной язык (русский) | «Секреты родной речи» |
| Литературное чтение на родном языке (русском) | «Живое слово» | ||
| 3 | Иностранный язык | Иностранный язык | "Я и мои друзья" (англ.) |
| "Первые шаги в мир немецкого языка" (нем.) | |||
| 4 | Математика и информатика | Математика | "Информатика" |
| 5 | Обществознание и естествознание | Окружающий мир | "Наш край" |
| 6 | Искусство | Музыка | "Фольклорное наследие" |
| ИЗО | "Звуки и краски природы" | ||
| 7 | Физическая культура | Физическая культура | "Игры народов мира" |
| 8 | Технология | Технология | "Все своими руками" |
Общеобразовательные программы на основе ФГОС 3 классы
| № п/п | Предметная область | Предметы | Внутрипредметные модули |
| 1 | Русский язык и литературное чтение | Русский язык | "Тайны русского языка" |
| Литературное чтение | "Круг детского чтения" | ||
| 2 | Родной язык (русский) и литературное чтение на родном языке (русском) | Родной язык (русский) | «Секреты родной речи» |
| Литературное чтение на родном языке (русском) | «Живое слово» | ||
| 3 | Иностранный язык | Иностранный язык | "Путешествия" (англ.) |
| "Первые шаги в мир немецкого языка" (нем.) | |||
| 4 | Математика и информатика | Математика | "Информатика" |
| 5 | Обществознание и естествознание | Окружающий мир | "Светофор" |
| 6 | Искусство | Музыка | "Фольклорное наследие" |
| ИЗО | "Все краски природы" | ||
| 7 | Физическая культура | Физическая культура | "Я и моё здоровье" |
| 8 | Технология | Технология | "Человек - творец" |
Общеобразовательные программы на основе ФГОС 4 классы
| № п/п | Предметная область | Предметы | Внутрипредметные модули |
| 1 | Русский язык и литературное чтение | Русский язык | "Занимательный русский язык" |
| Литературное чтение | "Круг детского чтения" | ||
| 2 | Родной язык (русский) и литературное чтение на родном языке (русском) | Родной язык (русский) | «Секреты родной речи» |
| Литературное чтение на родном языке (русском) | «Живое слово» | ||
| 3 | Иностранный язык | Английский язык | "Путешествуем вместе" (англ.) |
| Немецкий язык | "Читаем с удовольствием" (нем.) | ||
| 4 | Математика и информатика | Математика | "Информатика" |
| 5 | Обществознание и естествознание | Окружающий мир | "Янтарный край" |
| 6 | Основы религиозных культур и светской этики | ОРКСЭ | "Святыни России" |
| 7 | Искусство | Музыка | "Фольклорное наследие" |
| ИЗО | "Все краски природы" | ||
| 8 | Физическая культура | Физическая культура | "Игры народов мира" |
| 9 | Технология | Технология | "Все своими руками" |
Уровень основного общего образования (нормативный срок освоения 5 лет) 5 - 9 классы.
Уровень основного общего образования в 2020-2021 учебном году реализует следующие образовательные программы:
Общеобразовательные программы на основе ФГОС ООО (5 классы)| Предметные области | Учебные предметы | Внутрипредметные модули |
| Русский язык и литература | Русский язык | Трудные вопросы орфографии и пунктуации |
| Литература | К тайнам мысли и слова | |
| Родной язык и родная литература | Родной язык (русский) | |
| Родная литература (русская) | ||
| Иностранный язык. Второй иностранный язык | Иностранный язык (английский) | Англоговорящие страны |
| Иностранный язык (немецкий) | Креативный немецкий | |
| Второй иностранный язык | ||
|
Математика и информатика
|
Математика | В мире математики |
| Информатика | Занимательная информатика | |
| Общественно-научные предметы | История России. Всеобщая история | История в лицах: выдающиеся личности древности |
| География | Самая западная в России: моя малая Родина | |
| Основы духовно-нравственной культуры народов России | Истоки | |
| Интегрирован в курс технологии | Русские умельцы | |
| Естественно-научные предметы | Биология | Окружающий мир |
| Искусство | Музыка | Фольклорное наследие |
| Изобразительное искусство | Народное декоративно-прикладное искусство | |
| Технология | Технология | Русские умельцы |
| Русские умельцы | ||
| Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности | Физическая культура | Игры народов мира |
Общеобразовательные программы на основе ФГОС ООО (6 классы)
| Предметные области | Учебные предметы | Внутрипредметные модули |
| Русский язык и литература | Русский язык | Речь, культура речи |
| Литература | В мире поэзии | |
| Родной язык и родная литература | Родной язык (русский) | |
| Родная литература (русская) | ||
| Иностранный язык. Второй иностранный язык | Иностранный язык (английский) | Англоязычные страны |
| Иностранный язык (немецкий) | Проверяем то, что знаем | |
| Второй иностранный язык | ||
| Математика и информатика | Математика | В мире математики |
| Информатика | Занимательная информатика | |
| Общественно-научные предметы | История России. Всеобщая история | История в лицах: выдающиеся личности эпохи средневековья |
| Обществознание | Секреты правильного общения | |
| География | Самая западная в России: моя малая Родина | |
| Основы духовно-нравственной культуры народов России | Интегрирован в курс технологии | Русские умельцы |
| Истоки | ||
| Естественно-научные предметы | Биология | Живой организм |
| Искусство | Музыка | Фольклорное наследие |
| Изобразительное искусство | Народное декоративно-прикладное искусство | |
| Технология | Технология | Русские умельцы |
| Русские умельцы | ||
| Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности | Физическая культура | Игры народов мира |
Общеобразовательные программы на основе ФГОС ООО (7 классы)
| Предметные области | Учебные предметы | Внутрипредметные модули |
| Русский язык и литература | Русский язык | Формирование орфографической зоркости |
| Литература | Секреты словесного мастерства | |
| Родной язык и родная литература | Родной язык (русский) | |
| Родная литература (русская) | ||
| Иностранный язык. Второй иностранный язык | Иностранный язык (английский) | Англоязычные страны |
| Иностранный язык (немецкий) | Книга обо мне | |
| Второй иностранный язык | ||
| Математика и информатика | Алгебра | Решение практических и исследовательских задач |
| Геометрия | Решение практических и исследовательских задач | |
| Информатика | Информационное моделирование | |
| Общественно-научные предметы | История | История в лицах: выдающиеся личности новой эпохи |
| Обществознание | Финансовая экономика | |
| География | Самая западная в России: моя малая Родина | |
| Основы духовно-нравственной культуры народов России | Интегрирован в курс технологии | Русские умельцы |
| Естественно-научные предметы | Биология | Мир бактерий, грибов и растений |
| Физика | Познай физику в задачах и экспериментах | |
| Искусство | Музыка | Фольклорное наследие |
| Изобразительное искусство | Реальность жизни и художественный образ | |
| Технология | Технология | Русские умельцы |
| Технология | Русские умельцы | |
| Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности | Физическая культура | Игры народов мира |
Общеобразовательные программы на основе ФГОС ООО (8 классы)
| Предметные области | Учебные предметы | Внутрипредметные модули |
| Русский язык и литература | Русский язык | Трудные случаи пунктуации |
| Литература | Волшебная сила слова | |
| Родной язык и родная литература | Родной язык (русский) | |
| Родная литература (русская) | ||
| Иностранный язык. Второй иностранный язык |
Иностранный язык
(английский) |
Диалог культур |
|
Иностранный язык
(немецкий) |
Ролевые игры в ситуациях | |
| Второй иностранный язык | ||
| Математика и информатика | Алгебра | Решение практических и исследовательских задач |
| Геометрия | ||
| Информатика | Информатика в задачах | |
| Общественно-научные предметы | История | История в лицах: выдающиеся личности Эпохи Просвещения |
| Обществознание | Финансовая экономика | |
| География | Самая западная в России: моя малая Родина | |
| Естественно-научные предметы | Биология | Удивительный мир животных |
| Физика | Физика вокруг нас | |
| Химия | Химия в эксперименте | |
| Основы духовно-нравственной культуры народов России | ||
| Искусство | Музыка | Фольклорное наследие |
| Изобразительное искусство | Реальность жизни и художественный образ | |
| Технология | Технология | Второе рождение |
| Технология | Технология домашнего хозяйства | |
| Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности | Основы безопасности жизнедеятельности | Культура безопасности жизнедеятельности |
| Физическая культура | Игры народов мира |
Общеобразовательные программы на основе ФГОС ООО (9 классы)
| Предметные области | Учебные предметы | Внутрипредметные модули |
| Русский язык и литература | Русский язык | Текст как результат речевой деятельности |
| Литература | Чарующий мир поэзии | |
| Родной язык и родная литература | Родной язык (русский) | |
| Родная литература (русская) | ||
| Иностранный язык. Второй иностранный язык |
Иностранный язык
(английский) |
Диалог культур |
|
Иностранный язык
(немецкий) |
Германия - факты | |
| Математика и информатика | Алгебра | Алгебраическая мозаика |
| Геометрия | Геометрия в деталях | |
| Информатика | Математические основы информатики | |
| Общественно-научные предметы | История | История в лицах: выдающиеся личности индустриальной эпохи |
| Обществознание | Гражданин и государство | |
| География | Самая западная в России: моя малая Родина | |
| Основы духовно-нравственной культуры народов России | ||
| Естественно-научные предметы | Биология | Удивительный мир животных |
| Физика | Физика и человек | |
| Химия | Химия в эксперименте | |
| Искусство | Музыка | Фольклорное наследие |
| Изобразительное искусство | Реальность жизни и художественный образ | |
| Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности | Основы безопасности жизнедеятельности | Культура безопасности жизнедеятельности |
| Физическая культура | Игры народов мира |
Специальное коррекционное образование (БУП 2002 года) обучающихся с умственной отсталостью (6 - 9 классы)
| Предметы – инвариантная часть | Учебные курсы, модули школьный компонент | Коррекционно-развивающие занятия (индивидуальные и групповые) |
| Письмо и развитие речи | Социально-бытовая ориентировка (6,8 класс) | Психологический час |
| Чтение и развитие речи | Физическая культура | Логопедическая коррекция «Красивая речь» |
| Математика | Учиться с интересом | |
| Природоведение | ||
| Биология | ||
| География | ||
| История России | ||
| Обществознание | ||
| Изобразительное искусство | ||
| Музыка и пение | ||
| Физическая культура | ||
| Профессиональное трудовое обучение |
Уровень среднего общего образования (нормативный срок освоения 2 года) 10 - 11 классы (в
соответствии с ФБУП-2004г.).
Группа «социально-экономический профиль» (10-11 класс)
|
Предметы – инвариантная часть
Федеральный компонент |
Учебные курсы, модули
Региональный компонент |
Учебные курсы, модули
Школьный компонент |
|
Русский
язык (Б)
|
Русский язык | Особенности русской пунктуации |
| От текста к мастерству | ||
| Литература (Б) |
Литература
в современном обществе
|
|
| Анализ поэтического текста. Теория и практика | ||
| Иностранный язык (Б) | ||
| Информатика и ИКТ (Б) | ||
| Математика (Б) | Математика | Решение сложных и нестандартных задач по математике |
| Методы решения уравнений, неравенств и их систем | ||
| Избранные вопросы математики | ||
| Обществознание (П) | ||
| Экономика (П) | ||
|
История
(П)
|
Проблемные
вопросы в изучении истории ХХ века
|
|
| Право (П) | Право |
Права
человека
|
| Физика (Б) | Трудные вопросы физики | |
| Астрономия (Б) | ||
| Химия (Б) | ||
| География (Б) | ||
| Биология (Б) | ||
| ОБЖ (Б) | ||
| Физическая культура (Б) |
Группа
«колледж-класс» (10 -11 класс)
|
Предметы – инвариантная часть
Федеральный компонент |
Учебные курсы, модули
Региональный компонент |
Учебные курсы, модули
Школьный компонент |
| Русский язык | Русский язык | Особенности русской пунктуации |
| Литература | ||
| Иностранный язык | ||
| Математика | Математика | Решение сложных и нестандартных задач по математике |
| Методы решения уравнений, неравенств и их систем | ||
| Избранные вопросы математики | ||
| Информатика и ИКТ | ||
| История | ||
| Обществознание (включая экономику и право) | ||
| Физика | ||
| Астрономия | ||
| Химия | ||
| География | ||
| Биология | ||
| Технология | ведут педагоги Прибалтийского судостроительного техникума (с 01.09.2018г.- 20.01.2020) | |
| ОБЖ | ||
| Физическая культура | ||
| МХК |
Информация о численности обучающихся по реализуемым основным и дополнительным образовательным программам за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов и по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц (на 01.01.2019)
|
№ | Основные и дополнительные общеобразовательные программы | Численность обучающихся | ||
|
уровень образования |
направленность (наименование) образовательной программы |
за счет средств областного бюджета | по договорам | |
| 1 | общеобразовательный | начальное общее образование | 543 | 0 |
| 2 | общеобразовательный | основное общее образование | 450 | 0 |
| 3 | общеобразовательный | среднее (полное) общее образование | 58 | 0 |
| 4 | общеобразовательный |
специальное(коррекционное) начальное общее образование с учетом особенностей психофизического развития возможностей обучающихся, воспитанников(ЗПР) | 5 | 0 |
| 5 | общеобразовательный | специальное(коррекционное) основное общее образование с учетом особенностей психофизического развития возможностей обучающихся, воспитанников (ЗПР) | 9 | 0 |
| 6 | общеобразовательный | образовательные программы, разработанные на основании программ общего образования с учетом особенностей психофизического развития возможностей обучающихся, воспитанников (УО) | 7 | 0 |
Информация о языках, на которых осуществляется образование (обучение)
Воспитание и образовательный процесс ведутся на русском языке. В школе в качестве иностранного языка преподаются немецкий и английский языки.Информация об использовании при реализации образовательных программ электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
В МАОУ СОШ № 3 используется электронное обучение и дистанционные образовательные технологии при проведении различных видов учебных, лабораторных, практических занятий, текущего контроля, промежуточной аттестации учащихся.